بررسی ارتباط عملکرد خانواده با رفتارهای وندالیستی (خرابکارانه)دانش آموزان در شهر جوانرود استان کرمانشاه

خانواده نخستین گروهی است که به صورت طبیعی وجود داشته و جامعه برآن بنا شده است لذا چگونگی و کیفیت عملکرد خانواده درتحقق وظایف خویش شاخص مناسبی جهت ارزیابی عملکرد جامعه می باشد.هر چه خانواده دارای عملکرد خوب و سالمتری باشد به همان نسبت ثبات و سلامت جامعه بیشتر تامین شده است و بر عکس هر چه خانواده از عملکرد بدتر و آشفته تری برخوردار باشد، به همان نسبت جامعه بیشتر تهدید شده است. هدف از انجام این مطالعه بررسی ارتباط عملکرد خانواده با میزان بروز رفتارهای خرابکارنه در دانش آموزان دبیرستانی شهر جوانرود از توابع استان کرمانشاه بوده است. در این پژوهش از نظریات بی سازمانی اجتماعی، نظریات از خود بیگانگی و کنترل اجتماعی و همچنین الگوی مک مستر برای ارزیابی عملکرد خانواده جهت ساخت چارچوب نظری استفاده شده است. در این پژوهش روش تحقیق توصیفی همبستگی از نوع پیمایشی می باشد. کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقاطع اول، دوم و سوم دبیرستان در شهر جوانرود استان کرمانشاه جمعیت آماری این تحقیق را تشکیل می دهند و با استفاده از فرمول کوکران تعداد 357 نفر از آنان به عنوان نمونه با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای( البته با توجه به محدودیت های موجود بدون استفاده از ضریب خوشه ای) انتخاب شده اند.ابزار گرد آوری داده ها پرسشنامه استاندارد مک مستر برای عملکرد خانواده و پرسشنامه محقق ساخته برای رفتارهای وندالیستی است. دراین پژوهش بین میزان کلی عمکلرد خانواده و شاخص های سه گانه آن( ایفای نقش های خانوادگی، حل مشکل و میزان ابراز عواطف در خانواده) با متغیر میزان بروز رفتارهای وندالیستی ارتباط معکوس مشاهده شد. شاخص حل مشکل بیشترین همبستگی را از بین شاخص های عملکرد خانواده با خرابکاری داشته است. بر اساس نتایج تحلیل رگرسیونی،میزان حل مشکل در خانواده دانش آموزان با بتای 737/0-، میزان ابراز عواطف در خانواده با بتای 692/0- و میزان ایفای نقش های خانوادگی با بتای 069/0 به ترتیب بیشترین سهم را در تبیین متغیر وابسته رفتارهای خرابکارانه دانش آموزان دارند.بطور کلی حاکم بودن روابط مطلوب در درون خانواده رشد ذهنی ، عاطفی ، روانی و اجتماعی فرزندان را امکان پذیر می سازد و مهمترین گام در پیشگیری از به انحراف کشیده شدن آنها است. عملکرد نامطلوب خانواده موجب آشفته شدن روابط عاطفی بین اعضای خانواده می شود در نتیجه در یک دور باطل از تعاملات پیچیده زمینه بروز برای مشکلات روانی و رفتاری بیشتر و شدیدتر خواهد شد. یافته های این پژوهش نشان می دهد که ارتباط عاطفی اعضای خانواده از طریق آگاهی یافتن از احساسات سایرین و ابراز عواطف نسبت به یکدیگر در خانواده می تواند در ایجاد رفتار وندالیستی موثر باشد و می توان چنین نتیجه گرفت که پایین بودن سطح حل مشکل، ابراز عواطف و ایفای نقش های خانوادگی در خانواده نقش تعیین کننده در گرایش دانش آموزان به سمت خرابکاری دارد. ارتباط صمیمانه ، روابط صحیح خانوادگی ، ثبات خانوادگی و همچنین کمک به همدلی خانواده و عدم تعارض والدین باعث می شود که کودکان و نوجوانان کمتر دست به خرابکاری بزنند.